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谨防“云培训”沦为赶时髦的花架子

干部教育培训是提高干部队伍素质能力的重要途径。疫情期间,经济社会生活一度按下“暂停键”,线下干部教育培训也曾一度“停摆”。在此背景下,各地积极以“云培训”的形式开展干部教育培训,调动干部参加学习教育的积极性和主动性,确保非常时期干部教育培训“不断档”,得到广泛认可和积极评价,这固然是值得肯定的。

应当看到,“云培训”作为新生事物,正处在摸索中前行的阶段,不可避免会遭遇一些“成长的烦恼”,需要正视、亟待解决。比如,有的对着稿子“一念了之”,以致交流、互动出现“掉线”,虽然教师讲得全情投入,学员却听得“云里雾里”;再比如,有的“偷工减料”图省事,把相关视频内容“一播了之”,拍个照、留个痕就算交差了事,学员直言“不知所云”……如此热热闹闹走过场的“云培训”,不仅培训效果大打折扣,甚至还会滋生形式主义的歪风,加重基层负担的同时,也挤占了为民办实事的时间,实在不可取。

不可否认,“云培训”打破了时间、空间和人数的限制,具有很强的机动性和灵活性,是适应疫情防控形势的现实需要,也是提升干部队伍素质和能力的务实之举。但“云培训”作为干部教育培训的一种形式,就必须遵循干部教育培训自身的特点和规律,就必须要有“干货”,实现帮助干部“补齐短板”“加油充电”“增高补钙”的目标。相反,如果懒政怠政思维作祟,只是为了“赶时髦”,把“云培训”当成一项不得不完成的任务,计划不周密、准备不充分、管理“不走心”,就很难达到预期效果,最终会沦为中看不中用的“花架子”,影响干部教育培训的公信力。

“云培训”是拓展干部教育培训的重要渠道,要下足“云下”备课功夫,科学设置培训内容,根据岗位职责、工作要求和干部特点,开设与之相应的培训课程,做到“缺什么补什么,补什么精什么”;要下足“云上”授课功夫,综合运用讲授式、讨论式、答疑式、案例式等多种方式方法,调动干部学习的积极性和主动性,不断提高“云培训”的吸引力、感染力和说服力。要探索适应互联网特点的管理模式,积极引进云课堂签到、现场监控等智能化技术手段,确保干部学有所获、学有所成。

文章来源:http://www.baoshan.cn/2020/0818/38593.shtml