李国鲜：优先发展教育事业 营造良好教育生态

这几年来，保山教育工作取得了较好的成绩，但仍然存在困难：一是现行的校长选拔任用制度不能完全适应各学校发展的需要。二是教育供给不足尤其是优质教育供给不足的矛盾突出。三是学校办学自主权不足，考核评估机制不完善。四是教师队伍建设严重滞后，结构失衡。五是校园

文化缺乏整体规划。

建议：一是继续加大投入，增加教育供给，缓解教育供需矛盾。对现有未充分利用的教育用地、设施要通过规划整合加以有效利用。加大对农村学校硬件建设、师资配备投入。二是加强教师队伍建设，开辟拓展教师成长和职业发展通道。让喜欢教书的教师走教学通道，让有管理水平的教师走管理通道，让喜欢搞研究的教师走专业研究通道。依法依规保障学校进入自主权。真正落实确保中小学教师平均工资收入不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。三是坚持文化立校，使每一所学校都有自己的教育办学特色。加强爱国主义教育基地建设，充分利用基地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。开展感恩教育活动。深入开展国学经典诵读，建设“书香校园”。　　

责任编辑：钱秀英

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